Matemática – do Ensino Secundário ao Ensino Superior: pontes ou túneis?

A transição do Ensino Secundário para o Ensino Superior é considerada, atualmente, como um dos momentos mais relevantes do percurso académico de um estudante, assinalando o final da escolaridade obrigatória e o início do seu trajeto no Ensino Superior, com um conjunto de desafios formativos que tem, na autonomia do jovem adulto, uma das dimensões mais importantes.

Sendo a Matemática uma área fundamental e presente na maior parte da oferta educativa do Ensino Superior, torna-se emergente refletir e discutir sobre questões inerentes a esta transição de ciclo de estudos.

 

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